Психічне відставання - це стан, як правило, незворотний, який характеризується інтелектуальною здатністю, нижчою до нормальної, з труднощами в навчанні та соціальній адаптації, яка зазвичай присутня з народження або яка проявляється в перші роки дитинства.
Можливі причини
У більшості випадків причини розумової відсталості невідомі, але кілька умов під час вагітності можуть викликати або сприяти розумової відсталі дитини, такі як використання деяких ліків, надмірне споживання алкоголю, променева терапія та недоїдання.
Труднощі, пов'язані з передчасними пологовими, травмованою травмою головного мозку або дуже низькою концентрацією кисню під час роботи, також можуть викликати розумовий відплив.
Хромосомні аномалії, такі як синдром Дауна, є загальними причинами розумової відсталості, але це може бути наслідком інших спадкових порушень, які можуть бути виправлені до виникнення розумової відсталості, наприклад, у випадку фенілкетонурії або кретинізму.
Як визначити психічне відставання
Ступені розумової відсталості, які можна спостерігати за допомогою аналізу інтелектуальної частки (IQ).
Діти з коефіцієнтом інтелекту від 69 до 84 років мають неповноцінну освіту, але не вважаються розумово відсталими, але ті, хто має слабку розумову відсталість, які мають кваліфікаційні коефіцієнти від 52 до 68 років, хоча вони мають труднощі у читанні, можуть вивчати основні освітні навички, необхідні день за днем.
Основні характеристики психічного відставання
Психічне відставання можна класифікувати як:
Пом'якшення психічного відставання
Він характеризується інтелектуальною часткою (IQ) від 52 до 68.
Діти з м'яким ступенем розумової відсталі можуть досягти рівня читання, подібного до рівня дітей з 4-6 класів, щоб вивчити основні освітні навички, які вони потребують у своєму повсякденному житті.
Ці люди, як правило, не мають очевидних фізичних вад, але вони можуть мати епілепсію і потребують нагляду від спеціальних навчальних закладів. Вони часто незрілі та нерафіковані, мають мало можливостей для соціальної взаємодії. Їхня лінія мислення дуже специфічна, і взагалі вони не можуть узагальнити. Їм важко адаптуватися до нових ситуацій, вони можуть мати погане вираження думок, відсутність профілактики та надмірної довірливості та здатні вчиняти імпульсні злочини.
Незважаючи на обмежені інтелектуальні здібності, всі діти з розумовими відставаннями можуть користуватися спеціальною освітою.
Помірковане відставання в психіці
Для нього характерний інтелектуальний коефіцієнт (IQ) від 36 до 51.
Вони досить повільні, щоб навчитися говорити чи сидіти, але, якщо вони отримують належну підготовку та підтримку, дорослі з таким ступенем розумової відсталості можуть жити з певною незалежністю. Але інтенсивність підтримки повинна бути встановлена для кожного пацієнта, і іноді це може потребувати лише невеликої допомоги для інтеграції.
Сильна розумова відсталість
Для нього характерний фактор інтелекту (IQ) від 20 до 35.
Оскільки характеристики важкої розумової відсталості можуть бути висвітлені інвалідністю учнів навіть у порівнянні з дитиною з менш інтенсивною затримкою, особливо в тих випадках, коли рівень інтелектуальної власності становить менше 19. У цих випадках в цілому дитина не може вчитися, говорити або розуміти в ступені, завжди вимагає спеціалізованої професійної підтримки.
Тривалість життя
Тривалість життя дітей із психічною відсталістю може бути коротшою, і здається, що чим важча проблема розумової відсталості, тим коротша тривалість життя.
